Pessoal, com base no vídeo assistido em sala de aula, escolham um país e pesquisem sobre a violência contra a mulher no país escolhido.
Duplas
Entrega: 02/12/13
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segunda-feira, 25 de novembro de 2013
terça-feira, 12 de novembro de 2013
Bentão - 2A: Relatório sobre a escravidão contemporânea
Pessoal,
Neste link tem o programa "Sem fronteiras" sobre a escravidão contemporânea.
A atividade que vocês terão que me entregar no dia 22/11, será um relatório sobre a escravidão na atualidade.
Para quem tiver dúvida sobre o gênero textual relatório, segue um link: características relatório.
Ah... vocês também poderão realizar outras pesquisas sobre o assunto, não precisam ficar restritos ao vídeo sugerido neste post.
Neste link tem o programa "Sem fronteiras" sobre a escravidão contemporânea.
A atividade que vocês terão que me entregar no dia 22/11, será um relatório sobre a escravidão na atualidade.
Para quem tiver dúvida sobre o gênero textual relatório, segue um link: características relatório.
Ah... vocês também poderão realizar outras pesquisas sobre o assunto, não precisam ficar restritos ao vídeo sugerido neste post.
segunda-feira, 4 de novembro de 2013
BENTÃO/ETECAP: Trabalho sobre direitos humanos
Primeira etapa: conceituar o que são direitos humanos, história,
construção e promulgação.
Segunda etapa: explicar o que é a ONU
(Organização das Nações Unidas), o que são e como funcionam os órgãos e
agências.
Terceira etapa: escolher 2 artigos da
Declaração Universal dos Direitos Humanos para analisar criticamente.
Quarta etapa: tendo em vista que se manifestar
exigir e reivindicar é um direito humano, escolha um movimento social
contemporâneo para descrever sua ou suas demandas, conquistas e se houver, violações de
direitos humanos cometidas contra os manifestantes...
Datas para entrega:
Bentão:
3A: 22/11
3B: 02/12
3C: 28/11
3D: 29/11
3F: 28/11
3E: 02/12
2A: 29/11
2B: 28/11
2C: 02/12
2INF: 02/12
2MEC: 27/11
ETECAP:
2A: 02/12
2B:02/12
quarta-feira, 23 de outubro de 2013
Bentão - 3 Médio e 2 Integrado: Textos e atividade referente ao tema: Black Bloc
Pessoal,
Seguem os textos sobre os Black Blocs
Texto da Revista Fórum
Texto da Revista Veja
Jornal Zero Hora
Segue também um vídeo que julgo interessante para a análise Depredando o orelhão
Produza uma dissertação argumentativa de no máximo 30 linhas sobre o movimento Black Bloc.
Na dissertação argumentativa você terá que convencer o leitor a respeito do ponto seu ponto de vista.
Os links acima são sugestões de base para a dissertação, casa vocês tenham outras fontes poderão utilizá-las, no entanto, não esqueça de colocar toda bibliografia utilizada como base no final do texto, inclusive a sugerida neste post.
Datas para entrega:
3E: 04/11
3D: 07/11
3F: 07/11
3A: 14/11
3B: 11/11
3C: 14/11
Seguem os textos sobre os Black Blocs
Texto da Revista Fórum
Texto da Revista Veja
Jornal Zero Hora
Segue também um vídeo que julgo interessante para a análise Depredando o orelhão
Produza uma dissertação argumentativa de no máximo 30 linhas sobre o movimento Black Bloc.
Na dissertação argumentativa você terá que convencer o leitor a respeito do ponto seu ponto de vista.
Os links acima são sugestões de base para a dissertação, casa vocês tenham outras fontes poderão utilizá-las, no entanto, não esqueça de colocar toda bibliografia utilizada como base no final do texto, inclusive a sugerida neste post.
Datas para entrega:
3E: 04/11
3D: 07/11
3F: 07/11
3A: 14/11
3B: 11/11
3C: 14/11
domingo, 29 de setembro de 2013
Declaração Universal dos Direitos Humanos
Pessoal, neste link Direitos Humanos tem os 30 artigos dos direitos humanos. Abaixo está o vídeo que assistimos em sala de aula.
sexta-feira, 13 de setembro de 2013
Bentão e Etecap - RECUPERAÇÃO
Pessoal,
Para quem ficou de recuperação o conteúdo para ser entregue é:
Livro didático
Pag. 44 - Trabalho e ócio no mundo greco-romano.
Responder as 3 questões propostas
Leia as páginas 45, 46 e 47 - Karl Marx e a divisão social do trabalho.
Responda:
1) Como Marx explicava a divisão social do trabalho?
2) O que Marx queria dizer quando denominava a relação entre trabalhador e patrão de "uma relação entre dois iguais"?
3) Explique o conceito de mais-valia.
4) Como Marx explicava a acumulação de capital?
Para quem ficou de recuperação o conteúdo para ser entregue é:
Livro didático
Pag. 44 - Trabalho e ócio no mundo greco-romano.
Responder as 3 questões propostas
Leia as páginas 45, 46 e 47 - Karl Marx e a divisão social do trabalho.
Responda:
1) Como Marx explicava a divisão social do trabalho?
2) O que Marx queria dizer quando denominava a relação entre trabalhador e patrão de "uma relação entre dois iguais"?
3) Explique o conceito de mais-valia.
4) Como Marx explicava a acumulação de capital?
sexta-feira, 6 de setembro de 2013
terça-feira, 27 de agosto de 2013
Trabalho e produção
Pessoal dos segundos anos do Bentão, segue o link para o conteúdo trabalho e produção, matéria da prova.
terça-feira, 20 de agosto de 2013
Crescimento Econômico
Pessoal, neste link está a aula em Prezi do sobre crescimento econômico, liberalismo/neoliberalismo.
quarta-feira, 7 de agosto de 2013
BENTÃO - 3EM - Aula: Crescimento Econômico (Liberalismo, Neoliberalismo)
Pessoal segue o link para a aula Crescimento Econômico (Liberalismo, Neoliberalismo)
Crescimento Econômico (clique aqui)
Crescimento Econômico (clique aqui)
domingo, 2 de junho de 2013
BENTÃO: 3EM - Sociologia - Matéria prova
Olá pessoal,
Seguem os links para os dois conteúdos trabalhos até agora e que serão utilizados nas provas do 2º Bimestre: Trabalho e produção e Evolução e Revolução
Seguem links para duas listas de exercícios com gabarito Trabalho e produção e Evolução e Revolução ESTUDEM!!!!
Link para o vídeo da TV Folha: SPFW
Datas das provas:
3A: 07/06/2013
3B: 07/06/2013
3C: 06/06/2013
3D: 07/06/2013
3E: 03/06/2013
3F: 06/06/2013
Seguem os links para os dois conteúdos trabalhos até agora e que serão utilizados nas provas do 2º Bimestre: Trabalho e produção e Evolução e Revolução
Seguem links para duas listas de exercícios com gabarito Trabalho e produção e Evolução e Revolução ESTUDEM!!!!
Link para o vídeo da TV Folha: SPFW
Datas das provas:
3A: 07/06/2013
3B: 07/06/2013
3C: 06/06/2013
3D: 07/06/2013
3E: 03/06/2013
3F: 06/06/2013
quinta-feira, 23 de maio de 2013
Bentão - 2EM - Matéria da prova 2 Bimestre
Olá pessoal do 2B, segue o link para o conteúdo da prova do 2 Bimestre
Identidade cultural
2B: Prova dia 06/06/2013
Entregar resenha em dupla das páginas 182, 183,184
Exercícios da página 181 e 182
Lista de exercícios com gabarito para vocês estudarem: cultura
Pessoal do 2A: o conteúdo da prova de vocês é Instituições sociais num mundo de mudanças
Prova dia: 07/06/2013
Entregar resenha em dupla ou individual das páginas: 174,175 e 176.
Tópicos:
- Convivência com a diferença: o etnocentrismo
- Trocas culturais e culturas hibridas
- Cultura erudita e cultura popular.
Lista de exercícios com gabarito para vocês estudarem: instituições sociais
Identidade cultural
2B: Prova dia 06/06/2013
Entregar resenha em dupla das páginas 182, 183,184
Exercícios da página 181 e 182
Lista de exercícios com gabarito para vocês estudarem: cultura
Pessoal do 2A: o conteúdo da prova de vocês é Instituições sociais num mundo de mudanças
Prova dia: 07/06/2013
Entregar resenha em dupla ou individual das páginas: 174,175 e 176.
Tópicos:
- Convivência com a diferença: o etnocentrismo
- Trocas culturais e culturas hibridas
- Cultura erudita e cultura popular.
Lista de exercícios com gabarito para vocês estudarem: instituições sociais
BENTÃO - 3EM - MATÉRIA DA PROVA 2 bimestre
Pessoas lindas, seguem os links para os conteúdos da prova
Trabalho e Produção
Evolução e Revolução
Datas das provas:
3A: 07/06/2013
3B: 07/06/2013
3C: 06/06/2013
3D: 07/06/2013
3E: 03/06/2013
3F: 06/06/2013
Trabalho e Produção
Evolução e Revolução
Datas das provas:
3A: 07/06/2013
3B: 07/06/2013
3C: 06/06/2013
3D: 07/06/2013
3E: 03/06/2013
3F: 06/06/2013
sexta-feira, 17 de maio de 2013
BENTÃO: 2EM - SOCIOLOGIA
Olá pessoal, seguem os links para os conteúdos trabalhados em sala de aula:
Instituições Sociais e Identidade Cultural
Instituições Sociais e Identidade Cultural
segunda-feira, 29 de abril de 2013
2EM: Fundamentum - Sociologia - Partidos políticos e eleições
Partido Políticos e Eleições.
Introdução
Quando a Revolução Francesa se organizou em Convenção (uma espécie de parlamento, de 1792 a 1795), a luta política intensificou-se. O assento do presidente ficava no meio da sala. Os girondinos (alta burguesia conservadora) sentavam-se à direita dele; os jacobinos (pequena burguesia e representantes da plebe de Paris) sentavam-se a esquerda.
Para economizar esforços, o presidente da Convenção passou a chamar os girondinos de direita e os jacobinos de esquerda. Os jacobinos pretendiam aprofundar as medidas revolucionárias; os girondinos não. As expressões pegaram: esquerda, hoje, é quem quer fazer uma revolução ou introduzir reformas radicais; direita é que rejeita qualquer mudança (no centro ficam os indefinidos).
Sendo assim:
Extrema direita – corresponde aos reacionários (conservadores e ou opostos à liberdade);
Centro direita – indica conservadores;
Centro esquerda – refere-se aos reformistas;
Extrema esquerda – abrange os revolucionários.
Vamos ao Caderno Anglo...
Eleições e partidos políticos
Escolher seus líderes foi a primeira prática política dos homens, os partidos políticos nasceram da necessidade de alguns grupos de se organizar para vencer eleições. Nas sociedades de classes, não tardou a surgirem partidos identificados com ideologias dominantes ou em oposição a elas.
Podemos definir um partido político como uma organização voltada para a conquista do controle legítimo do governo por meio de um processo eleitoral.
No século XVIII a ideia embrionária de partido político se traduzia em associações e confrarias, portanto, tinham atuação política mas sem as estruturas, regimentos e as ideologias dos partidos de hoje.
O que diferencia as organizações pré-partidárias dos partidos atuais, são o interesse nacional e o poder.
Ainda no século XVIII grandes transformações a socioeconômicas abalavam a ordem tradicional e ameaçavam as relações de poder. Emergiam grupos que lutavam pela ampliação dos espaços de participação nas esferas dirigentes ou propunham uma forma de reestruturação sociopolítica da sociedade.
Na primeira metade do século XIX na Europa e nos EUA o poder da classe burguesa se afirmou com a difusão do parlamentarismo, reformas ampliaram o direito ao voto a camadas industriais e comerciais. Assim, surgiram grupos organizados para angariar votos a algum candidato ao Parlamento, que preparavam programas eleitorais além de escolher líderes para os partidos.
Nos partidos políticos da atualidade, as pessoas podem se inscrever no partido e contribuir financeiramente com ele, frequentar suas reuniões e atividades, mobilizar grupos sociais ou categorias profissionais, participar das campanhas eleitorais, etc. Mas podem também, simplesmente, acompanhar de fora sua atuação e votar.
Quanto mais intensa a participação nas bases e instâncias partidárias, maior o grau de questionamentos às decisões dos dirigentes. E quanto menos intensa a participação, maior a tendência de a organização cair em mãos de líderes elitistas.
Hegemonia e poder
Hegemonia, domínio ou supremacia de uma nação sobre outra, e também de uma classe ou facção de classe sobre a sociedade como um todo. Uma potência hegemônica, aparece como referência ou modelo a ser seguido pelos países dominados. A Hegemonia é um poder de fato, não é uma imposição jurídica.
Segundo o filósofo e cientista político Antônio Gramsci, numa sociedade de classes a supremacia de uma delas é capaz de dirigir intelectual e moralmente uma sociedade, mas para isso, conta com a passividade da maioria da população diante das metas impostas à vida social e política de um país.
O conceito de classe dominante diz respeito ao plano socioeconômico, enquanto o de classe hegemônica remete ao plano sociopolítico.
Os sistemas eleitorais
São os sistemas eleitorais que definem as regras das eleições em um país, por exemplo, se o voto é obrigatório ou não, se a eleição é majoritária ou proporcional, bipartidária ou pluripartidária, etc.
O chamado sistema majoritário é utilizado no Brasil para eleger o poder Executivo e o Senado: presidente, governador e prefeito e senadores. O poder legislativo é eleito pelo sistema proporcional.
O sucesso de um sistema bipartidário ou de um sistema que envolva mais de dois partidos depende, em grande parte, da natureza dos procedimentos eleitorais de determinado país. Dois partidos tendem a dominar o sistema político nos lugares em que as eleições se baseiam no princípio de “o vencedor leva tudo”. O candidato que obtém maior número de votos em um distrito eleitoral vence a eleição nesse local e representa todo o eleitorado no Parlamento.
No sistema de representação proporcional como no Brasil, busca-se garantir a correspondência entre os votos dados, as cadeiras recebidas e a representação das minorias. Isso só é possível por causa do coeficiente eleitoral.
No Brasil esse sistema é duramente criticado, e, está em discussão no Congresso uma reforma política, isso porque, por causa do quociente eleitoral a eleição acaba sendo muito mais partidária, ou seja, para eleger um deputado, o partido tem que atingir o quociente eleitoral.
O quociente eleitoral é calculado a partir da soma de todos os votos válidos excluindo brancos e nulos, dividido pelo número de cadeiras a serem preenchidas, seja na Câmara dos Deputados ou na Assembléia Legislativa. Isso acaba fazendo com que candidatos que têm menos chances em grandes partidos, migrem para partidos menores um ano antes das eleições.
Se o quociente for 10 mil votos e a soma de todos os votos recebidos pelo partido for de 20 mil, serão eleitos dois deputados.
No caso das coligações, todos os votos dados aos diferentes partidos coligados vão para uma só conta. O quociente eleitoral é para o grupo todo, independentemente de o eleitor ter escolhido a legenda X ou Y.
Outro ponto crítico é o voto nulo e o branco, os partidos até “preferem” que o povo vote branco ou nulo, isso porque, quanto mais forem os votos nulos, menor será o quociente eleitoral.
Vale lembrar que o quociente é válido para eleições de deputados e vereadores. No caso de presidente, governador e prefeito, vence o que tiver a maioria dos votos válidos. (http://www1.folha.uol.com.br/folha/brasil/ult96u83575.shtml)
Representatividade e poder
Para que haja representatividade no poder é necessário que se contemplem cinco questões:
1) Igualdade eleitoral dos cidadãos: o voto tem o mesmo valor para qualquer cidadão.
2) O grau de representatividade: garantir mesmo aos grupos minoritários a representatividade.
3) A capacidade de eleger governos majoritários: representa uma preocupação em países de sistemas de governo parlamentarista.
4) A relação entre representados e representantes : grau de conexão dos eleitores e seus candidados.
5) O grau de escolha permitido aos eleitores: categórico ou flexibilizado como na Austrália.
Antes da defesa do sufrágio universal pelos liberais mais radicais, o voto censitário era visto como natural e adequado para a escolha dos governantes e representantes. Não se admitia que a maioria pobre tivesse espaço político. Desse modo, os negócios de Estado permaneciam nas mãos das elites dominantes, que os geriam segundo seus próprios objetivos.
Lembrem-se: não existem sistemas eleitorais perfeitos.
domingo, 21 de abril de 2013
18 Festival Internacional de Documentários
Pessoal, vale a pena conferir:
Principal evento dedicado à cultura do documentário na América Latina, É Tudo Verdade – 18º Festival Internacional de Documentários será apresentado em Campinas, na CPFL Cultura, nos dias 23, 24, 25, 27 e 28 de abril.
quinta-feira, 4 de abril de 2013
Bentão - 2EM: Aula Estado e Governo
Olá pessoal, segue o link da aula de Estado e governo.
Lembrem-se: o conteúdo desta aula será cobrado na prova do dia 11/04, assim como as páginas do livro 103 a 112.
Lembrem-se: o conteúdo desta aula será cobrado na prova do dia 11/04, assim como as páginas do livro 103 a 112.
quarta-feira, 27 de março de 2013
Instituições Sociais Num Mundo de Mudanças
Link para a aula no Prezi http://prezi.com/xcatzmlbgacm/instituicoes-sociais-num-mundo-de-mudancas/
quarta-feira, 13 de março de 2013
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